她是一个普普通通的中学化学教研员19年来，她一直在教育战线上不辍耕耘，她是九江市学科带头人、市级“学术骨干”，她先后获得省中学化学教师实验创新设计大赛二等奖、市中学化学青年教师综合素质比赛获初中组特等奖等多项省市级奖项，并多次指导老师和学生参加比赛获得荣誉。身处乡村学校时，她努力汲取力量，像树一样向上生长；站在教育科研的“前沿阵地”上，她不断钻研，积极探索教育教学的新思路——县教育科学研究室中学化学教研员游桂英。

投身教育十九载，躬耕求索为初心

本报记者 钟贺燕

“这个授课助手在使用过程中经常会出现连不上手机的情况，我们可以通过这种方法解决……”2月26日上午，春雨霏霏，寒气袭人，游桂英在教研室和同事们正在热烈讨论授课助手的使用方法，身穿红色羽绒服的她，说话柔声细语，面带笑容，自信满满。

时间回到2000年，游桂英刚从九江师专化学系毕业，怀揣着对化学专业的热爱，回到家乡修水从事教育工作，她先后到石坳乡中学和四都镇中学任教。在乡镇中学没有太多娱乐活动，她便钻进书本的世界，《化学教育》这些读物成为她办公室和床头的读物，这是一段安静的时光，也为她的专业成长打下坚实的基础。阅读之余，她将关注点放在课堂，“这个知识点怎样才能让学生理解得更透彻？我可以怎么改进这个教学设计？”遇到不明白的地方，她总是虚心向老教师请教。爱思考，肯钻研，她出色的教学业绩得到家长和同事的肯定。“游桂英老师在学校工作时非常好学，专业成长非常快，工作业绩也相当突出。”教体局教育股股长刘扬波说。2008年8月，学校领导让她担任化学教研组长，她在任教期间积极参加课改，创设高效课堂，课堂气氛活跃，深受学生欢迎，她所辅导学生多次在省、市、县化学竞赛中荣获奖项。曾多次被评为优秀班主任、优秀教师，以及市 “学科带头人”荣誉称号。

2011年，谢桂英以第一名的好成绩被选调到县教研室担任中学化学教研员。“作为一名老师，我的教学可以影响学生，作为一名教研员我的教研可以影响老师，从而影响更多的学生。对我的专业成长来说是一种提升，同时也提出了更高的要求。”谢桂英说。从教师到教研员，她的生活有了新的变化，内心也有一些紧张。这种紧张也迫使她不断地去钻研专业知识，她的手上总拿着一个笔记本，不管是书本、杂志，还是网络上的相关知识，她都清晰地记在本子上，在她的柜子里放着厚厚的一堆使用完的笔记本。“游老师担任中学化学教研员后，工作上精益求精，取得了很好的成绩，她无论是对外做讲座还是对老师做指导，都力求完美。”教体局教研室副主任谢国才说。

作为一名教研员和学科带头人，她意识到不仅要提升自己的能力，还要带动老师们一起成长。2017年，县二中化学老师桂促波参加全省基础教育优秀课例展示交流活动。“这是一次现场优质课比赛，对老师要求更高，我们要做好充分的准备才行。”游桂英说。在准备过程中，她积极地帮助桂促波出主意、提建议，桂促波老师平时上课比较忙，经常在课后询问她关于教学设计的事，不管时间多晚，游桂英都耐心地为他解答，并三次到学校听课，提出修改意见。“从教案的设计、课堂的把控到重难点的突破，游老师都给了我很多很重要的意见。”县二中副校长、化学老师桂促波说。

多年的乡村教学经历，让她有深刻的体会，乡村学校教研力量薄弱，怎样引领老师进行教学研究是她反复思考的问题。下乡听课评课、组织教学研讨会是她开展教学研究的手段，不管时间多忙，她总会在课后进行评课，听老师讲教学设想，探讨课堂优缺点，是提高教师教学水平的有效途径。

“现在是信息技术的时代，我们老师要不断更新教学方法和技术，适应新时代教育教学的要求。”2017年11月，游桂英参加省里举行的教学活动时发现，他们使用的希沃授课助手在课堂使用时非常方便，在上课时能实时传送学生的作业，及时评价，及时纠错。她想，如果在把这种方法介绍给其他老师使用，就能实现课堂上评改作业了。她回到县教研室后，立即和领导同事商量在全县中小学推广使用。在2018年5月，教研室举办希沃授课助手、wps办公软件培训课，由游桂英授课，她的讲解，为老师们打开了思路，也方便了课堂授课。

“有人说教研员是老师的老师，所以我一直倍感压力。我们必须努力走在一线老师的前面，不断探索、挖掘新的教育教学方式和方法，作为教研员必须努力奔跑。”游桂英说。在教育这条道路上，她脚踏实地、与时俱进，她在平凡和充实中践行着自己的教育梦想。虽然平时工作非常忙碌，节假日也经常加班，但她对工作总是怀着最初的热情。“我热爱这个行业，有幸能当一名教研员，把自己投身到教育这个玉壶中，我感到很幸福。”